....สวัสดีค่ะยินดีต้อนรับชาว Weblog ทุกท่านที่เข้ามาทักทายและเวะชมการทำ Weblog ของนู๋เจี๊ยบนะค่ะ รู้สึกดีใจและภาคภูมิใจที่ได้เรียนวิชาเทคโนโลยีทางการศึกษาค่ะ เพราะได้รับรู้ประสบการณ์และเทคนิคการทำงานที่นู๋เจี๊ยบไม่เคยเจอและทำมาก่อน ขอบคุณค่ะ....

วันพุธ, กันยายน 07, 2554

การรักษาความปลอดภัยของข้อมูล

การรักษาความปลอดภัยของข้อมูล คือ เทคนิคและวิธีการต่าง ๆ ที่ใช้ป้องกันการลักลอบแอบดูข้อมูล การเปลี่ยนแปลง การแทน หรือ การทําลายข้อมูลที่ไม่ได้รับอนุญาตจากเจ้าของข้อมูลนั้นๆ โดยทั่วไปแล้วในการให้บริการด้านความปลอดภัยของข้อมูล เทคโนโลยีต่าง ๆ ที่จะนํามาใช้สามารถรองรับองค์ประกอบดังต่อไปนี้
1.Confidentiality คือ การรักษาความลับของข้อมูลโดยข้อมูลนั้นสามารถถูกเปิดอ่านและเข้าใจได้เฉพาะผู้ที่ได้มีการระบุว่าเป็นผู้รับเท่านั้น การรักษาความลับของข้อมูล (Confidentiality) คือการรักษาความลับของข้อมูลที่เก็บไว้ หรือ ส่งผ่านทางเครือข่าย โดยป้องกันไม่ให้ผู้อื่นที่ไม่มีสิทธิ์ลักลอบดูได้ (เปรียบเทียบได้กับ การปิดผนึกซองจดหมาย การใช้ชองจดหมายที่ทึบแสง การเขียนหมึกที่มองไม่เห็น เป็นต้น)
2.Integrity คือ การรักษาความแท้จริงของข้อมูล โดยสามารถตรวจสอบได้ว่า ข้อมูลที่นั้นได้ถูกเปลี่ยนแปลงแก้ไข โดยบุคคลอื่นที่ไม่ได้รับอนุญาตในระหว่างทางหรือ ไม่ การรักษาความถูกต้องของข้อมูล (Integrity)คือ การป้องกันไม่ให้ข้อมูลถูกแก้ไข โดยตรวจสอบไม่ได้(เปรียบเทียบได้กับ การเขียนด้วยหมึกซึ่งถ้าถูกลบแล้วจะก่อให้เกิดรอยลบขึ้น การใช้โฮโลแกรมกํากับบนบัตรเครดิต เป็นต้น)
3.Authentication คือ การระบุตัวบุคคลผู้ส่งข้อมูล เพื่อตรวจสอบว่าบุคคลนั้นเป็นผู้ซึ่งอ้างถึงจริง การระบุตัวบุคคล และ อํานาจหน้าที่ (Authentication & Authorization) คือการระบุตัวบุคคลที่ติดต่อว่าเป็นบุคคลตามที่ได้กล่าวอ้างไว้จริง และมีอํานาจหน้าที่ตามที่ไดเกล่าวอ้างไว้จริง (เปรียบเทียบได้กับการแสดงตัวด้วยบัตรประจําตัวซึ่งมีรูปติดอยู่ด้วย หรือ การใช้ระบบล็อคซึ่งผู้ที่จะเปิดได้จะต้องมีกุญแจอยู่เท่านั้น เป็นต้น)
4.Non-repudiation คือความแน่ใจว่าคู่สื่อสารไม่สามารถที่จะปฏิเสธการสื่อสารทางอิเล็กทรอนิกส์ที่เกิดขึ้นได้การป้องกันการปฎิเสธ หรือ อ้าง ความรับผิดชอบ (Non-repudiation) คือการป้องกันการปฏิเสธว่าไม่ได้มีการส่ง หรือ รับข้อมูล จากฝ่ายต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง หรือ การป้องกันการอ้างที่เป็นเท็จว่าได้ รับ หรือ ส่งข้อมูล(เปรียบเทียบได้กับการส่งจดหมายลงทะเบียนเป็นต้น)

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม Blog nujeab

วิชาเทคโนโลยีการศึกษา

คำอธิยายรายวิชา
..........ศึกษาความหมาย ขอบข่ายและความสำคัญของเทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษาต่อการเรียนการสอน วิธีระบบ กระบวนการสื่อความหมาย การจำแนกประเภทของสื่อการเรียน
การสอน การเลือก การแนะนำให้รู้จักเทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษาที่เหมาะสมกับการเรียนการสอน การจัดหา การใช้ การผลิต การประเมินผลและการเก็บรักษาสื่อการเรียนการสอนฝึกปฏิบัติผลิตสื่อหลักที่เหมาะสมกับสภาพชั้นเรียน

จุดประสงค์
..........เมื่อผู้เรียนศึกษาเนื้อหาและกิจกรรมในวิชานี้แล้วจะมีพฤติกรรมและความสามารถดังนี้
..........1. อธิบายถึงความหมาย หลักการ และแนวทางของการนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษามาใช้กับการเรียนการสอนได้ถูกต้องและเหมาะสม
..........2. ประยุกต์วิธีระบบไปใช้กับการเรียนการสอนและชีวิตประจำวันได้
..........3. อธิบายความหมาย คุณค่า ประเภทของสื่อการเรียนการสอน วิการเลือกและการนำสื่อมาใช้กับการเรียนการสอนได้อย่างถูกต้อง
..........4. อธิบายถึงความหมาย ความสำคัญ หลักในการออกแบบกราฟฟิก และสามารถผลิตวัสดุกราฟิก เพื่อใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนได้
..........5. อธิบายวิธีการ ขั้นตอน และสามารถแสดงเกี่ยวกับสื่อการสอนประเภทกิจกรรมได้
..........6. ใช้ จัดเก็บ และการบำรุงรักษาโสตทัศนูปกรณ์พื้นฐานได้อย่างถูกต้อง
..........7. อธิบายถึงแนวทางการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ตาม

พรบ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และ แนวโน้มของเทคโนโลยีการศึกษาในอนาคตได้

แผนการสอน
สัปดาที่ 1
สภาพการศึกษา ปัญหาและแนวทางการแก้ไข / แนวทางการจัดการศึกษาตาม
พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 / บทบาทของเทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา / ความหมายของเทคโนโลยีและนวัตกรรม
..........- ชี้แจงเนื้อหา วัตถุประสงค์วิชาเรียนและข้อตกลงเกี่ยวกับวิธีเรียน การวัดและประเมินผลและแหล่งการเรียนรู้
..........- ผู้เรียนแสดงความคิดเห็น
..........- แบ่งกลุ่มอภิปรายปัญหาการศึกษาและแนวทางการแก้ไข ตัวแทนกลุ่มนำเสนอและร่วมกันอภิปรายสรุป
สัปดาห์ที่ 2 วิธีระบบ / การประยุกต์ใช้วิธีระบบกับการดำเนินงานทางการศึกษา
..........- บรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน
..........- กรณีตัวอย่างการประยุกต์ใช้วิธีระบบ
..........- อภิปราย , สรุป
สัปดาห์ที่ 3 การสื่อสารทางการศึกษา / การประยุกต์ใช้การสื่อสารกับการเรียนการสอน
..........- บรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน
..........- กรณีตัวอย่างการประยุกต์ใช้การสื่อสารกับกระบวนการเรียนการสอน
..........- อภิปราย , การศึกษาค้นคว้า
สัปดาห์ที่ 4 จิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน / จิตวิทยาการรับรู้ / จิตวิทยาการเรียนรู้ / จิตวิทยาพัฒนาการ
..........- บรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน
..........- แบ่งกล่มอภิปรายจิตวิทยาประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีการศึกษา
..........- แต่ละกล่มสรุปและนำเสนอด้วย Power Point
สัปดาห์ที่ 5 สื่อการเรียนการสอน / สื่อวัสดุ / สื่ออุปกรณ์ / สื่อกิจกรรม
..........- บรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน
..........- อภิปราย

..........- การผลิตสื่อแต่ละประเภท
สัปดาห์ที่ 6 การออกแบบการเรียนการสอน
..........- ปฏิบัติการออกแบบการเรียนการสอน
..........- ปฏิบัติการออกแบบการเรียนการสอน
สัปดาห์ที่ 7 คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา / คอมพิวเตอร์ช่วนสอน (CAI)
..........- บรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน
..........- สาธิตตัวอย่าง CAI
สัปดาห์ที่ 8 อินเตอร์เน็ตเพื่อการศึกษา / การใช้เว็บบล็อกเพื่อการเรียนการสอน
..........- บรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน
..........- นำเสนอตัวอย่างเว็บบล็อกเพื่อการเรียนการสอน
..........- ลงมือปฏิบัติสร้างเว็บบล็อคเพื่อการเรียนการสอน
สัปดาห์ที่ 9 การใช้เว็บบล็อกเพื่อการเรียนการสอน
..........- การฝึกทักษะการใช้เว็บบล็อกเพื่อเรียนการสอน
สัปดาห์ที่ 10 E-Learning
..........- บรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน
..........- การศึกษารายบุคคลแบบ E-learning และทำรายงานการศึกษาค้นคว้า
สัปดาห์ที่ 11 การเรียนรู้แบบผสมผสาน (blenden learning)
..........- บรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน
..........- การสร้างบทเรียนเพื่อการเรียนรู้แบบผสมผสานโดยการประยุกต์จากบทเรียน

.............e-learning
สัปดาห์ที่ 12 การศึกษาทางไกล
..........- บรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน
..........- การศึกษาค้นคว้า บันทึกไว้ในเว็บบล็อค
สัปดาห์ที่ 13 การวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษา
..........- บรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน
..........- แบ่งกลุ่มศึกษาค้นคว้านำเสนอด้วย PowerPoint และเว็บบล็อค
สัปดาห์ที่ 14 เทคโนโลยีการศึกษาในอนาคต
..........- บรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน
..........- แบ่งกล่มศึกษาค้นคว้าและนำเสนอด้วย Power Point และเว็บบล็อค
สัปดาห์ที่ 15 อภิปรายสรุปบทเรียน
..........- การสรุปการเรียนรู้โดยรวม ด้วย Power Ponit

การวัดและประเมินผล
.....1. คะแนนระหว่างภาคเรียน
.........1.1 รายงานเรื่องวิธีระบบ 5 คะแนน
.........1.2 รายงานเรื่องการประยุกต์ใช้การสื่อสารฯ 10 คะแนน
.........1.3 รายงานและนำเสนอด้วย Power Point 10 คะแนน
.........1.4 ผลงานการผลิตสื่อสีไม้ 15 คะแนน
.........1.5 รายงานเรื่องการออกแบบการเรียนการสอน 5 คะแนน
.........1.6 ผลงานการสร้างเว็บบล็อก 20 คะแนน

.........1.7 รายงานเรื่อง E-learning 5 คะแนน
.........1.8 รายงานเรื่องการเรียนรู้แบบผสมผสาน 5 คะแนน
.........1.9 รายงานการวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษา 5 คะแนน
.........1.10 รายงานการศึกษาทางไกล 5 คะแนน
.....2. คะแนนปลายภาคเรียน
..............สอบปลายภาคเรียน 20 คะแนน

เกณ์การประเมินผล
.........ระดับคะแนน 80 - 100 = A
.........ระดับคะแนน 75 - 79 = B+
.........ระดับคะแนน 70 - 74 = B
.........ระดับคะแนน 65 - 69 = C+
.........ระดับคะแนน 60 - 64 = C
.........ระดับคะแนน 55 - 59 = D+
.........ระดับคะแนน 50 - 54 = D
.........ระดับคะแนน 0 - 49 = E

ลิงค์เว็บที่น่าสนใจ (ลองเข้าไปดูนะค่ะ)